kani-log　～カニログ～

理科室で授業した後，生徒がぞろぞろと理科室を出ていくとき，生徒が次のような会話をするときがあります。

Aさん「あー，○○くんが黒板消してな～い。」
Bさん「あ，ほんとだー。日直やりなおしだね～。」

とか，

Cくん「あ，○○さんが黒板消し忘れてるぞ。」
Dくん「連続○日，やり直しじゃん。あははは」

とか，

Eくん「また○○くんが黒板消してなーい。」
Fくん「いいよ，いいよ。言わないでおこう。日直やりなおしだもん。」

とかです。日直の生徒が仕事を忘れて出て行ってしまったのです。



日直の仕事として，黒板を消すというのはよくあるシステムですね。

また，黒板を消し忘れてしまうと日直をやり直しになるというルールですね。

慌てて戻ってくる生徒もいれば，すっかり忘れてしまって次の授業に行く子もいます。

代わりに消してくれればいいのですが，指摘した生徒たちも行ってしまうことがあり，残された私は「・・・。」です。

「代わりに消してくれないかな？」とお願いできることもあれば，次が給食や体育だったりすると，「いいよいいよ，早く行きなさい。」と見送ることもあります。



で，話題にしたいのは，この「日直が黒板を消し忘れたら，罰としてもう一日やり直しになる。」ことです。

私が知っている先生の多くが，このルールを使っています。

当番としての責任感を持たせるためなのだと理解しています。だから，「どうしてですか？」と聞いたことはありません。

以下は私の勝手な考え（学級経営方針）です。





うちのクラスでは，このルールを使っていません。

４月当初（黄金の３日間）に，

「日直の仕事を忘れているのに気付いたら，教えてあげるか，代わりにやってあげること。」

というルールを設定しているからです。

そのため，慌てて戻ってきた生徒からは，
「ごめーん，代わりに消してくれたの？ありがとー。」
「わりー，うっかりしてたー。助かった～。」
という言葉が出ます。

代わりに消した生徒は，
「あー，やっといたよ。だいじょぶ，だいじょぶ。」
「いいのいいの，このあいだやってもらったからさ。」
と返しています。

学級日誌には，
『日直の仕事を忘れてしまったが，声をかけて教えてくれた友達がいた。』
『友達が日直の仕事を手伝ってくれた。ありがたかった。次は忘れない。』
などの感想が書かれたりします。



ほかのクラスだと，慌てて戻ってきた生徒が，代わりに黒板を消してくれた友達に向かって，

「あー，消しちゃったの？なんでだよー，日直やり直しになったじゃないかー。」

あげくの果てには，

「あー，消された。もういいや，やんない。どうせもう一日やり直しなんだから。」

なんて言葉も出てきます。



私は教室で，「友達が困っていたら助けるのが当たり前だよね？」と話しています。

「困っていたら助けるし，忘れていたら声をかけて教えてあげる。クラスメイトとして，当たり前じゃない？」

「友達が失敗しそうになっているのを，黙ってシメシメって見てるの？そんなのおかしくないか？」

「クラスとして，みんなで日直に協力しないんだったら，先生はそのときは怒るよ。」

というような話をしています。

「もちろん，誰かがやってくれるからいいや。なんていうのはもっと怒るけどね。」

と，念のためには言っておきます。



私は「連帯責任」というのは好きではないのですが，このルールはある意味では連帯責任ですね。

ただ，「誰かが失敗したら，全員で責任を取る」のではなく，
「誰かに失敗させたら，全員で責任を取る」という連帯です。

そのほうが，クラスとしてまとまろうとするのではないかと考えています。



そしてだからこそ，自分の仕事は自分で責任をもってやろうと思うのではないか。

一度失敗したからといって投げ出したりせずに，なんとか挽回しようと頑張るのではないか。

「友達のために」「友達のおかげで」という考えになるのではないか，と考えています。



誰かに話すと，「先生は甘いんだよ。」と怒られそうですか。

自分としては，あくまでも，学級経営に対する考え方の違いだと思っています。

担任として，悩みに悩んで，考えに考えて，学級経営しているんですけどね。どうなのかなー。