【教育実習生へ】13日目への所見と解説 ― 2018/05/24
道徳では「そのとき、何を大事にしたの?」と、
生徒の外部(経験)から表層(感想)に入り内面(価値)に迫る
ことが大切です。
体験しないと真の学びはないかもしれませんが、
少しでも生徒の経験に関連付けるために、
副教材(教科書)や映像資料、話し合い、ロールプレイなどの
技法があります。
しかし、教師の願いや思いやそこに至る苦しみ、
葛藤が根底になければ、真に生徒に迫ることがないのも確かです。
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生徒の外部(経験)から表層(感想)に入り内面(価値)に迫る
ことが大切です。
体験しないと真の学びはないかもしれませんが、
少しでも生徒の経験に関連付けるために、
副教材(教科書)や映像資料、話し合い、ロールプレイなどの
技法があります。
しかし、教師の願いや思いやそこに至る苦しみ、
葛藤が根底になければ、真に生徒に迫ることがないのも確かです。
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