【教育実習生へ】9日目への所見と解説 ― 2018/05/18
生徒を信頼し任せることで、
生徒は自信と勇気を身につけ自立に向かいます。
ただし、指導しないのではありません。
必要なことはきちんと教え、いつでも手を貸し、
声を掛けられるところで見守るのです。
自転車の練習をする幼児に対する親のイメージに近いでしょうか。
どこに立ち、何と指示し、声を掛け、いつ手を放し、
どこを目標に頑張らせるか、そんな風に考えてみてください。
指導案にしっかりと意図や目的を書き込むことで、
理論に裏付けされた自信と意識をもって
生徒に対面することができます。
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生徒は自信と勇気を身につけ自立に向かいます。
ただし、指導しないのではありません。
必要なことはきちんと教え、いつでも手を貸し、
声を掛けられるところで見守るのです。
自転車の練習をする幼児に対する親のイメージに近いでしょうか。
どこに立ち、何と指示し、声を掛け、いつ手を放し、
どこを目標に頑張らせるか、そんな風に考えてみてください。
指導案にしっかりと意図や目的を書き込むことで、
理論に裏付けされた自信と意識をもって
生徒に対面することができます。
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