【卒業文集】誰がために鐘は鳴る2016/03/01

「共鳴」という言葉を初めて聞いたのは、高校の吹奏楽部でのことだった。

「よく聴いてごらん。自分と周りの出している音のほかに、もう一つ上の音が聞こえるでしょう?」と言われ、トランペットを吹きながら耳を澄ませた。バンド全員の音程が揃ったとき、確かにその音が聴こえた。「それが倍音だよ。完璧に共鳴したんだ。」

「美しい音楽というのはその倍音がたくさん含まれていて、意識していなくても聴く人の心に響くんだ。」と教わった。


 
大学の物理化学の講義では、「同じ波長・振動数をもつものは共鳴する。音だけでなく、遠くのテレビも足元の放射線も同じだ。共鳴するとエネルギーになる。」と学んだ。

赤外線が水分子に共鳴して、物を温める。紫外線が皮ふ細胞に共鳴して、日焼けする。

電波がテレビに共鳴して、番組が切り替わる。放射線がDNAに共鳴して、傷をつける。

自然界はエネルギーを保存しているが、その間は共鳴という現象が繋いでいる。


 
人間はどうだろう? (あぁ、人間は共感できる。)

頑張っている人を見て、自分も頑張ろうと思う。悲しんでいる人を見て、涙が溢れる。

怒りの声を聴いて、拳を振り上げる。周囲を笑顔にする人につられて、笑みがこぼれる。

人は感動を生み出し続けているが、その間は共感という心が繋いでいる。



自分はどうだろう? (自分からは逃げられない。)

あなたの隣にいる人は笑顔でいるだろうか?どうしたら笑顔にできるだろうか?何と声を掛けたら笑顔になるだろうか?

その人の波長に合わせて、その人の心をふるわせるにはどうしたらいいのだろう?

昨日を後悔して泣く人の涙を振り払う波長…、明日を憂え恐れる人を奮わせる波長…、

遠く砂漠の地で飢えた幼な子を笑わせる波長、暗い病に伏す人を穏やかにする波長…。

そんな波長は分からない? いいや、そんなことはない。



人の努力は多様で無限であり、いくつもの可能性をもっている。

歌、ダンス、ピアノ、スポーツ、勉強、お笑い、恋愛…、あなたがどんなことに頑張っても、それに共感して感動する人がいる。

そして何よりもあなたの笑顔。あなたの笑顔はきっと人を笑顔にする。笑顔の光は誰もが放つことができ、そして誰もが受け止めることができるからだ。

辛いときはどうか耳を澄ませてほしい。遠くから何かが聞こえる。

誰かが誰かのために、鐘を鳴らしている。あなたの心はいつでもふるえられる。笑顔を見せに出てみよう。きっと誰かが笑顔で答えてくれる。

お母さん,いつもありがとう。2016/03/07

ぼくのたいせつなひと
2歳児をもつ妊婦さんママが,美容室に行くだけでもこんなに大変なんだという話がニュースになっていて,うちのお母さんもそうなんだろうなと思って読みました。

また,どこかのイケメン俳優さんが,ベビーカーを押している姿が「イクメン!かこいい」とニュースになっていました。

それを嫁ちゃんに見せたところ,一言…。

「くだらない。」

と,ズバッと斬って捨てました。その後,「なんで?」という問いに答えを教えてくれました。



以下,私なりの受け止め方です。

育児は母親だけでなく,父親もするのが当たり前。自分の子供なんだから。

それをイクメンという言葉でわざわざアピールするのはおかしい。

ベビーカー押しただけで育児になるんだったら,世のお母さん方はどうなるんだ。

イクメンなんていう言葉ではなく,「パパ」「お父さん」として育児にふつうに関わってほしい。

それを当たり前にしてほしい。ということだと思います。





本当にお母さんという仕事は偉大です。

24時間,子供の命を預かり,関わっているのに,

20年経っても,その育児の結果は出てこないのです。

お金に換算して評価されることも,他人から褒められることもありません。

ただ一つ,「我が子である」という理由だけで自分の命(時間,人生)を使うのです。

うまく表現できませんし,真に理解することは難しいのかもしれませんが,本当にすごいことです。



私も仕事に逃げ込まずに,お母さんと娘ちゃんをできるだけ支えられるようになりたいですね。

口で言うのは簡単です。行動しなければ意味がありません。

今のところ,ベビーカーを押すのではなく,料理を身につけることが目標です。



お母さん,ありがとう。

あなたのおかげで,私は娘ちゃんと遊べるし,妹ちゃんのことをドキドキ待てるのです。

うまく伝えられないけれど,いつも感謝しています。ありがとう。

【メモ】いろいろなところに付箋とペンを置く2016/03/08

付箋は正方形より長方形派です。あなたは?
アイデアはいつ湧いてくるか分かりません。

有益な情報はいつ得られるか分かりません。

でも「どこで」というのはだいたい決まっています。



例えば,職員室,理科室,理科準備室,教室,

家だと書斎,リビング,トイレ,ベッド,お風呂,

だからそういった場所でパッとメモが取れる仕組みを作っておくことが大切です。



簡単なことです。

これらの場所に付箋とペンをそれぞれ置いておくのです。

常に持ち歩いて充電も心配ないのであれば,スマホでも構わないでしょう。

現代はメモにアナログ・デジタル両方の手段が使えます。



やはり難しいのは移動している最中のアイデアです。

歩いているときであればスマホが使えます。

運転している最中にはボイスレコーダーでしょうか。もしくは音声認識アプリです。



今の悩みは,Androidで使える優秀な音声認識アプリが見つからないことと,

車で移動していても使える安定した通信環境がないことです。

これは技術の進歩とともに解決するか。あるいはiPhoneに乗り換えるか。



そしてこれからの最大の問題は…,

付箋を置いておいたら,確実に娘ちゃんたちがペリペリしてしまい,

スマホをいじっていれば,確実に娘ちゃんたちに奪われてしまうことです。

(トイレに逃げ込む作戦は無駄です。カギ掛けたら泣きわめきます。笑)

それもまた楽しい悩みとして,解決策を練ってみます。

はやく帰ってこないかな~…。

【卒業式】黒板に好きなようにメッセージを書かせる2016/03/10

そつぎょう,おめでとう!
まもなく卒業式ですね。準備,ご指導,お疲れ様です。

各学校で,準備計画やルールがあるでしょうから「そんなこと言っても無理だ。」と言われるかもしれません。

それでも思ったので書きます。



卒業式の前日くらいに,分散会をやるクラスは多いと思います。

文集を読んだり,アルバムを見たり,寄せ書きを書きあったり。

卒業ビデオ(DVD)を見たり,ゲームをしたり,写真を撮ったり。

企画としてはいろいろ考えられるでしょう。



そのなかで私は「黒板に好きなようにメッセージを書いていいよ。なんか考えて。」と時間をあげるようにしています。

生徒は黒板に書くのが好きです。さまざまなことを書いてくれます。

イラストが得意な生徒は絵を描いたり,クラス思いの生徒がクラスメイト全員の名前を書いたり,クラスで流行ったことやお礼の言葉,別れの言葉を書いたりします。

スペースが足りなくて横のホワイトボードに合唱コンクールの歌の歌詞を書いたり,後ろの黒板にまで出張する生徒もいます。

その年その年で,クラスによって様々です。それでいいと思っています。

自分の思いや感性を表現できる,最後のチャンスだからです。だから,控えめで後ろで見ている生徒にも声を掛けて,小さくても何か書くように促します。



もちろん消しません。そのまま残して翌日の卒業式を迎えます。

卒業式当日の朝,登校してきた生徒はそれを観て笑顔がこぼれます。湿っぽいだけの卒業式にはしません。

最後に教室に入ってくる保護者もそれを観て子供たちの思いを感じます。我が子がどんな中学時代を送ったのか垣間見ることができます。

最後の最後は,全員でその黒板の前で記念撮影をします。集合写真も撮りますが,親子で撮る姿もあります。時間が許す限り,好きにさせます。



自分が3年生を受け持つと必ずやることなので,今年の3年生の教室はどんなことを書いてあるのかな?と覗きに行くのが楽しみだったりします。

「あの日」から5年が経ちました。2016/03/11

毎年,年度末の授業進度の余裕を見ながら,この時期には震災の体験談を生徒達にしています。

写真もいくつかありますが,もっと見せたいものがあるのに,当時は写している余裕がありませんでした。

ゴミ箱からあふれたビールの空き缶の写真とか,象徴的で見せながら話したいんですけどね。

今年も入試後の3年生に,最後の授業として話しました。3年間,私の授業を受けてくれた生徒たちでした。

話しながらしだいに声が小さくなり,胸が締め付けられ,目にこみ上げるものがあります。それを誤魔化しながら,自分を奮い立たせて話しました。



今年度は放射線教育セミナーを本校で開いたので,同じセミナーを開いた各学校の先生方が集まっての反省会にも出席してきました。

放射線教育について携わっている大学の先生に噛みつくように意見してしまう自分を,抑えることができませんでした。

終わってから,丁重に頭を下げて先生方を見送りました。これから気をつけます…。





原発再稼働に向けて,国が動いています。電力会社が動いています。

残念でなりません。

原子爆弾を2度落とされて気が付いた日本です。

原発事故も2度起きないと分からないんですか。



中間貯蔵施設はまだ完成していませんよ。

最終処分場はまだ候補地さえ挙がっていませんよ。

原発の使用済み燃料貯蔵プールはあと数年で埋まりますよ。

六ヶ所村の再処理工場稼働はまた先送りになりましたよ。

核燃料サイクルは「リ」サイクルではありませんよ。

「もんじゅ」の維持費は1日5500万円だそうですよ。



原子力発電はもういいでしょう。

私たちが過去の戦争から学んだように,

原発も愚かな行為の一つだと学びましょうよ。

過去のものにしましょう。

子供たちが「昔は日本にも原発あったんだって。」と話す世の中にしましょう。



5年が経ちました。

それでもまだ3.11という日は私に影を落とします。

今日は疲れています。

『傾聴』によって実は生徒に癒されていた2016/03/12

5年目にしてまた様々なテレビの特集番組が放送されています。

今回初めて知ったのですが,「サバイバー・ギルト」という言葉があるそうです。

つ【サバイバー・ギルト】
震災や事故などの被害に遭い、命が助かった幸運によって罪悪感にさいなまれること。PTSDの一種である。



自分はPTSDだとは思っていましたが,もうちょっとはっきりとした名前が付きました。

自分にラベルが貼られることは安心です。嫌がる人もいますけど,自分が何者か分からない恐怖よりかはマシです。

で,そんな症状への治療法として挙げられているのが,カウンセリングであり,最も基本的な手法である『傾聴』だそうです。



私は昔,カウンセリングをけっこう勉強しましたし,カウンセリングを受けたこともあります。傾聴の重要性も分かります。

しかし,今回の体験をカウンセラーには話していません。カウンセリングは薬ではありません。治るとは限らないのです。

そして,先ほど書きました。治ってしまったら自分が何者なのか,ラベルを一つ剥がされるのです。それは不安なことです。

傷ついていれば,私は傷ついているという顔をしていられます。そのほうが安心なのです。(安心領域を出るのは怖い)

めんどくさいと思いますか?それは人の心は単純ではないということです。あるいは私は面倒な人間なのです。



しかしながら,先日,震災体験について3年生に話をしたとき,正直しんどいなと思ったのですが,授業が終わったとき,ちょっとだけふわっと心が軽くなったのを感じました。

なんだろう,この感じ…。と,そのときはスルーしましたが,あとからよくよく考えて気が付きました。

そうです,私は生徒に話を聞いてもらって,癒されていたのです。



生徒は私の体験談を真剣に聞いてくれました。最後の授業だということもあるでしょうが,私が熱心に話すものだから,聞き入ってくれたのです。

しかも,質問したり茶々入れたりもしません。ときどき私が冗談を挟んだときに笑うくらいで,黙ってうんうんと聞いていてくれたのです。

これこそ『傾聴』です。生徒たちは私の話を傾聴してくれたのです。だから話を終えたとき,心がふわっとしたのです。納得がいきました。



そして生徒に癒されているということに参りました。でも自分の体験談を語ることは生徒のプラスになると信じています。

やはり生徒には伝えたい。自分が癒されるためではなく,生徒に自分の信念を伝えていきたい。

もっともっと,何年経っても,このことをきちんと伝えていこうと,決意を新たにしました。

単元テストは回数の少ないものを採用する2016/03/15

てすととてすととてすと
この時期は来年度の使用教材を決めて,注文する時期ですね。

教材屋さんも必死になって売り込みに来ます。



私が採用を決めるポイントは次の通りです。

【ワーク】
・易しい問題から難しい問題まで揃っている。
  (基礎・応用とか,基本・発展とか)

・高校入試問題が採用されている。
  (中1から入試を意識させられる。)

・写真ばかりではなく,模式図が多く使われている。
  (入試では写真より図が多いから。)

・単元の学習内容が整理されたページがある。
  (まとめとして使わせやすい。)
  
・解答欄が右端に揃っている。
  (答えを隠して繰り返しできる。)



【単元テスト】
・回数が少ない。
  (ひとつの単元で3回で充分。授業をつぶされたくない。)

・2枚同時にやっても50分でできる。
  (1枚につき20~25分くらいの設定だといいです。)

・模範解答が詳しい。
  (解説はもちろん,記述の採点基準が書いてあるとか。)

・観点別になっている。
  (今となっては当たり前ですね。)

・観点毎に採点がしやすい。点数が数えやすい。
  (効率よく仕事したいし,生徒にも分かりやすいので。)

第二子誕生,今回も間に合った!2016/03/18

うまれたばぶー
それは帰り道での電話でした。

「もう生まれるから,早く来て。」

運転中だったのでよく覚えていないですが,そんな感じだったように思います。





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三学期の終わり,職員室では年度末の送別会のことで準備に追われていました。

しかし,その日の夕方は悪いニュースがやってきて,職員室は暗いムード…。

帰れる先生から帰ろうという雰囲気になっていました。



そんな職員室から出る気になれず,のろのろと書類整理などをしていると,

数学の先生に「今日は部活早いでしょ?早く帰ったほうがいいよ。」と言われ,

教頭先生にも「もうすぐなんだよね?帰ったほうがいいんじゃない?」と言われ,

なんだか追われるように帰路へつきました。



そんなタイミングで嫁ちゃんから電話をもらって,その偶然の一致に驚きながらも,結構冷静に対応しました。

まず家に帰ります。いつでも宿泊できるようにと荷物はまとめてあったので,それを積み込みます。

コンビニでパンとコーヒーを買いました。車の中で食べることにします。



前回は落ち着いて運転しましたが、今回は違いました。

「もうすぐ!早く!」と連絡が来て急ぎました。

次の町に入るごとにメールをして,待っていてもらいました。



どうにか無事に到着して,車を駐車して,分娩室へ向かいました。

今回は二回目ですから,場所もなにも把握しています。

そうして無事に嫁ちゃんに会うことができたのです。



義両親も長女もそこで待っていてくれました。

買っておいたというお弁当をいただきました。

長女を抱っこしてその時を待ちました。



最初に抱っこさせてもらったのは私です。

でも直接ほっぺには触れませんでした。

そこはお母さんだろうと思ったからです。

私の鼓動が伝わればいいと思いました。

今でも抱っこして泣き止むと,パパの鼓動が伝わったのかな?なんて思っています。

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麻酔から目覚めるのを病室で待って,そこで一緒に寝ました。

前回同様に,ほんとうに疲れ果てています。女の人ってすごいな~と思います。

しばらく病室のソファーが私の寝床です。

長女が納得して帰ってくれて助かりました。

ほんと嫁ちゃん家族のサポートがありがたいです。

これからは4人家族になります。新しい生活です。

第二子,名前も漢字も悩みました。2016/03/19

きまったばぶー
出産前のことですが、二女の名前には相当に悩みました。

長女のときは良かったのです。偶然ですが、私も嫁ちゃんも同じ名前(読み仮名)が好きで、娘が出来たらその名前にしようと決めていたからです。

だから、その名前になるように、当てはめる漢字をあーでもないこーでもないと探し回れば良かったからです。



しかし二女は読み仮名から決めないといけません。そして漢字です。

 嫁ちゃんと長女にあわせた名前、

 漢字も気に入ったもの、

 キラキラネームと思われない、

 画数がほどほど、

 字のバランスがいい、

 姓名判断でいい結果が出ている、

など条件はいろいろありました。



そして、長女のときもそうだったのですが、

ちょっと考えないと読めないけど、読めると「ああ、なるほどね」と覚えてもらえる。

そんな漢字にしたかったのです。



読み仮名を決めたら、それに当てはまる漢字をいろいろ引っぱってきて、いろいろ組み合わせて、縦書きも横書きも実際に書いてみてバランスを考え、候補を絞り込んでいきました。

意外性のある読みにはできませんでしたが、二人が気に入っている漢字を使うことができました。

この漢字の組み合わせの人には自分では会ったことがないので,そういう意味でも気に入ることができました。

あとは,三人の名前を呼び間違えないようにすることですね。

女系社会に飲み込まれませんように。
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