kani-log　～カニログ～

プリントの集め方にはいろいろありますが，私は５つの方法を使い分けています。

４月の最初に，クラスの生徒にこのルールを教えて使っています。

指示の言葉が違っています。





その１　「後ろから集めてください。」

こう指示すると，各列の一番後ろの生徒が，立って歩きながら前の人のプリントを集めて，先生に渡します。

一番単純で，一番使う方法ですね。

他の先生方もよく使う方法なので，これは身につけさせる必要があります。





その２　「後ろから回してください。」

こう指示すると，後ろの生徒はプリントを前の生徒に渡します。最前列の生徒にプリントが集まったら，前列の生徒は先生に渡します。

これは意外かもしれません。「後ろに回してください。」の逆バージョンです。

このメリットは，生徒がいちいち席を立たなくても集められることです。

静かに活動したい場合や，カバンなどが置いてあって通路が狭いときに使えます。





その３　「出席番号順に集めてください。」

こう指示すると，出席番号１，６，１１，１６，２１，２６の生徒がプリントを集めます。

出席番号１番の生徒に，２～５までの４人がプリントを渡しに行きます。

ほぼ全員が席を立つのでごちゃつきますが，先生が出席番号順に並べるという手間が省けます。

プリント５枚であれば並べるのも容易なので，集める生徒の負担も渡しに行く生徒の負担も平等です。回収物の多い４月によく使います。





その４　「班ごとに集めてください。」

こう指示すると，各班の係長（一般的には副班長の生徒）がプリントを集めて持ってきます。

班活動をして，班ごとに共通部分がある場合には，まとめて見た方が効率的です。

机を班ごとの島にしている場合には大抵使います。





その５　「先生が集めるので裏返してください。」

こう指示すると，生徒は先生がプリントを集めるのをじっと待ちます。

無記名のアンケートを回収するときなど，生徒指導上の秘密を守る必要がある場合，生徒同士で覗き見してほしくない場合に使います。

集めるときには，教室の端から順番に集めます。後ろに行ったらＵターンしながら集めます。

この順番を崩さなければ，座席表とプリントの順番を照らし合わせて，無記名でも誰が書いたものか判別できます。（もちろん，このことは生徒には秘密です。）　





いかがですか？その１，その４は使うことが多いと思います。

他の方法は，やっていないかもしれません。

参考までに，生徒に提案してみてください。

生徒がＯＫしてくれたら，すぐに学級のルールとして使えます。

試すことに失敗はありません。