kani-log　～カニログ～

分かりません…。

よく言われるのは「５分前行動」だと思いますが、場合によっては「１０分前行動」ですよね。

修学旅行のときには「１０分前行動」にしていましたが、ふだんの学校生活では「５分前行動」かな～と思います。





それが先日、学校で行われた健康診断のときのことです。

３年生は昼休みも委員会の仕事などで忙しいので「１０分前には整列しようね。」と話しておきました。

そしたら、生徒達は１５分前には整列していました。

本校の生徒はまじめなので、こういうときは保健室前に無言で並ぶのです。

内心、（いや～早すぎるよ。昼休みなんだからおしゃべりしてていいのに。）と思いました。

そしてこのことについて、他の先生が「えらいね～。」とほめていました。





つぎは中体連の壮行会です。

３年生を大人扱いするために、目的や集合時間、開始時間などが書かれた実施計画を３年生全員に配付して説明しました。

全員が壮行会の意義や予定を理解していました。

全員選手なので公式戦用ユニフォームに着替えます。生徒もテンションが上がります。

そして当日、集合１０分前にある部の顧問の先生から「遅い！」と叱責が飛びました。

内心、（いやいや早すぎでしょ。まだ生徒会役員も準備終ってないのに。）と思いました。

そしてこのことについて、他の先生方は何もフォローしていませんでした。





この経験から生徒達は何を学びますか。

ふつう「５分前行動」というところを、

「１０分前では遅くて、１５分前が正解なんだ。」

「１５分以上前に集まればもっと褒められるだろう。」

ということを学びます。

じゃあ次は２０分前行動させたいんですか？

それが正解ですか？





結果だけを褒める。頭ごなしに叱る。どうなのかなと思います。

生徒の言い分も聞いてあげるべきではないでしょうか。

我々だって会議に遅れたときには言い訳を考えているじゃないですか。

生徒にも計画通りにやらせるべきではないでしょうか。

我々だってその計画に従って動いているのですから。



１５分前で褒める先生、１０分前で叱る先生、生徒はいったい何を基準に判断したらいいんでしょうか？

先生の顔色ですか？

だから、叱る必要も褒める必要もない。と思うんだけどな～。

だから「先生は甘い」って思われるんでしょうけどね。