【教育実習生へ】７日目への所見と解説 ― 2018/05/16
どのような場面でどのような学習形態が適切か考えておくことで、
授業が活性化します。
個人の意見でも、ペア、学習班（４人）、生活班（６人）、
チーム（１０人程度）、全体へと広げて練り上げていくことで、
生徒が自信をもって発言できます。
机間巡視で指名の順番を決めながら、
個別指導して勇気づけていくこと、
間違いに価値を見出せる雰囲気を作ること
も大切です。
さまざまな先生の授業からスキルを学んでください。
授業作りを楽しんでください。
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授業が活性化します。
個人の意見でも、ペア、学習班（４人）、生活班（６人）、
チーム（１０人程度）、全体へと広げて練り上げていくことで、
生徒が自信をもって発言できます。
机間巡視で指名の順番を決めながら、
個別指導して勇気づけていくこと、
間違いに価値を見出せる雰囲気を作ること
も大切です。
さまざまな先生の授業からスキルを学んでください。
授業作りを楽しんでください。
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