kani-log　～カニログ～

私が一番好きな学校行事は文化祭です。

生徒は修学旅行と言いますが，修学旅行はただ２泊３日で旅行に連れて行ってもらうだけです。もちろん，事前の調べ学習，当日の班別自主研修など，ワクワクするところはあります。しかし，やはり「連れて行ってもらっている」という感じは否めません。

それに比べると，文化祭はすべて自分たちの手でやらなくてはいけません。楽しむのも，楽しませるのも，頑張るのも，喧嘩するのも，トラブルを起こすのも，それらを解決し乗り越えていくのも，すべて自分たち次第です。

教師の手を借りることもあると思いますが，基本的に生徒が頑張る行事です。



と言いながら，何か発表したりするところについては，アイデアを提供することが多いです。もちろん，さりげなくです。

「先生どうしたらいいですか？」と泣きついて来たら，「どうしたの？どこまで考えたの？」と返して，生徒たちのアイデアを聞き出しながら，「そうかそうか，じゃあこんなのはどう？」とアイデアを出していきます。

それでも最後は，「まぁ先生は君たちの話を聞いて，今思い付きで言っただけだから，あとはまた自分たちで検討して決めたら？」と言って去ります。



「こうしなさい。」「こうしたほうがいい。」とは言いません。それでは先生の文化祭になってしまうからです。

生徒のつたないアイデアを聞きながら，問題点や課題や修正案を出したり，別のアプローチを持ちかけたりします。生徒のアイデアもできるだけ生かすようにします。

自分のアイデアを押し付けるのではなく，自分のアイデアを生徒のアイデアに盛り込んでいく，もしくは自分のアイデアに生徒のアイデアを取り入れていくという感じです。

どうしてそういうアイデアになるのか，文化祭のテーマや自分たちの思いや実態など，理由もちゃんと考えてあげることも大切です。



多くの場合は，ほぼその話し合いにそったアイデアに集約していきます。

「あれからどう決まったの？」「先生の言ったアイデアで行こうと思います。」「いやいや，先生はあなた方と話し合っていて思いついたことを言っただけだよ。それにするって決めたのはあなた方なんでしょ？頑張ってうまくやるんだよ。」という感じです。

最終決定は生徒の手に委ねるのです。あとは生徒たちが頑張るでしょうし，また困ったときには泣きついてくるはずです。



今回も生徒の困っている様子を見かけて，アイデアを提供しました。彼らが最終的にどう判断するかは分かりませんが，最後まで応援してあげようと思います。