中教研でワールドカフェをやりました。 ― 2017/10/18
今年も中教研の司会を務めています。４年目かな？けっこう続いてますね。
他に代わってくれる人がいないです。この辺は役員会でも課題として話が出ているのですが、なかなか難しいです。
さて、今年の最後の研究会（二次研）では、ワールドカフェという方式で、協議を行いました。
今までやったことがあるのは、全員オープンでの話し合いや、ＫＪ法（付箋紙と模造紙）を用いた話し合いです。
やはり、大人数だと一人の発言回数、時間が減ります。また人前で話したくない人は挙手もしなくなります。
いかに少人数にしてフランクに話せるようにするかが、運営側の工夫だと思います。
ＫＪ法は模造紙を囲むので、人数を減らして少人数で話し合いやすいし、紙に文字が残るので記録しやすいというメリットはあります。
しかし、ＫＪ法のグループはその話し合いの中では変わりません。ずっと同じメンバーで話し合うことになります。
それをシャッフルして、より多くの人と話せるようにするのが、ワールドカフェです。
今回のワールドカフェは、正式なワールドカフェとは違います。理想と現実の違いみたいなものです。その違いを挙げておきます。
【正式なワールドカフェ】
・本物のカフェのようにリラックスした雰囲気の中で、テーマに集中した対話を行う。
・自分の意見を否定されず、尊重されるという安全な場である。
・相手の意見を聞き、つながりを意識しながら自分の意見を伝える。
→これらにより生まれる場の一体感を味わえる。
・メンバーの組み合わせを変えながら、４～５人単位の小グループで話し合いを続ける。
→あたかも参加者全員が話し合っているような効果が得られます。
・参加者数は12人から、1,000人以上でも実施可能である。
○標準的なプロセス
第１ラウンド（２０～３０分）
テーマについて探求する
４人ずつテーブルに座って、問いについて話し合う。
第２ラウンド（２０～３０分）
アイデアを他花受粉する
各テーブルに１人のホストだけを残して、ほかのメンバーは旅人として別のテーブルに移動する。
新しい組み合わせになったので、改めて自己紹介し、ホストが自分のテーブルでの対話の内容について説明する。
旅人は自分のテーブルで出たアイデアを紹介し、つながりを探求する。
第３ラウンド（２０～３０分）
気づきや発見を統合する
旅人が元のテーブルに戻り、旅で得たアイデアを紹介しあいながら対話を継続する。
第４ラウンド（２０～３０分）
集合的な発見を収穫し、共有する
ファシリテーターが進行し、全体で対話する。
他花受粉：ワールドカフェではラウンドごとにメンバーを入れ替える様子を、ミツバチが花から花へと花粉を持っていくのに例えている。
旅人：ラウンドごとに他のテーブルへ移動する人のこと。「行ってきます」「おかえり」などの声かけもする。
【今回のワールドカフェみたいなの】
・各テーブルのホストは、役員が務めた。
その場の話し合いでは決めるのに時間がかかってしまうからです。
・テーブルは５～６人でした。
テーブルの数と参加人数の関係でそうするしかないからです。今回は４テーブルでした。
・テーマがテーブルごとに違う。
これこそワールドカフェらしからぬところですが、研究主題、副主題を受けて、そのアプローチを教材や発問などに分けてテーブルごとに話し合いました。
・各ラウンドが１０分しかない。
協議会の時間が４５分だったので、テーブル１つにつき１０分しか取れなかったのです。しかも立ち話。これも厳しい。
・ワールドカフェを理解している人がいない。
私も自分で調べてから望みましたが、本当はこういう形じゃないよな～と思いつつ、上記のように変形させたワールドカフェを紹介しました。これも良くない。
・結論を求められる。
全体共有をして発散して終わってもいいのですが、研究協議会なので客観的な成果も必要です。
今回、初めてやってみましたが、今までの４５分間メンバー固定してのＫＪ法よりは、他花受粉がある分、さまざまな気づきが一人一人の中に生まれたように思います。
また、今回は終わりにまとめの時間を取りませんでした。まぁもともと結論を出そうとする話し合い手法ではありませんしね。
「結論は今の時間ではまとめません。みなさんが各テーブルを回られたことで、お一人お一人の中に得られたものがあったことと思います。」
と言って終わりました。
今回の経験を踏まえて、また来年度の話し合いも充実したものになるように工夫していきたいです。
まぁそろそろ司会を卒業させてもらってもいい気がしますが。
誰かやろうよ。
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